手机

根据美联社报道，阿富汗前塔利班政权驻巴基斯坦大使 Abdul Salaam Zaeef开始用iphone了。与此同时，比尔·盖茨禁止家人使用iphone。塔利班都开始使用，而微软死命反对的东西，最好盯着点，因为它的普及挡都挡不住。

按照 Clayton Christensen的说法，这样的创新产品属“洗牌式创新”（disruptive innovation）。当这样的创新项目或者产品来临的时候，它改变的并非是原来市场的规模，而是整个市场的运作方式。

在学校，教育技术的运用，并不取决于一个产品是否适合教学，而是取决于一个产品的普及程度。比如专门为教育设计的smart board, 就没有成大气候，而博客、维基这些工具，却大为普及，因为这些创新在潜在用户中得到了广泛的应用，转入教育用途则水到渠成。比尔－盖茨“a computer on every desktop”的理想尚未实现，人手一手机的幻想却成了现实。美国一些无线网络供应商推出了SAT考试的练习题，供学生在课外在手机上使用。在国内，我丢过四个手机，倘若手机有丰富的内容让我在公交车或者地铁上使用，我一直拿在手里，哪里会丢呢？在公交发达的国家，手机内容供应商看来有前途。

在学校里，到底应该不应该禁止这些设备的使用？苹果公司面向大学的ItunesU业务主管Jason打过一个比方，说上学就好比上飞机，平时大家都用手机、电脑，进了教室，老师让你将这些电子设备关闭，坐好，听课，让人想到拿起氧气面罩来教育你安全须知的空姐来。手机和电脑进课堂，有很多老师是反对的。但是哈佛大学物理学教授Eric Mazur举了个很有趣的例子，他说如果说这些东西干扰教学的话，教室的窗户也一样干扰，因为学生会看着外面的花啊鸟啊，你总不能将窗户也糊起来。“关键，是你得使用更为合理，更吸引学生的教学法来，将学生吸引住。”换言之，排除干扰的最好方法不是堵，而是疏导， 将学生疏导向更能激发学生的活动上。 我很怀念以前刘海平老师给我们上的论文写作课，课上大家围成一圈，学生、老师有问有答，纯粹是启发式教学，学生想发言都怕来不及，老师哪里会害怕干扰？

不过技术总是双刃剑，冯小刚电影《手机》里的情形，在不少人生活中成了现实。最近，原吉林省人大副主任嫖娼时，因为使用手机被抓。所以自由之身的前塔利班大使会用iphone, 但是本拉登就不会，或许他正在某个山洞里，看蜘蛛如何上网呢。